A köztudatban gyakran egymás vetélytársaiként gondolunk a két, alapvetően különböző működési modellel rendelkező IT oktatási intézményre. Hajlamosak vagyunk a diplomát túlértékelni, és alábecsülni a bootcamp tréningeken pallérozott tudást. Szakmai berkekben is különböznek a vélemények, pedig egyáltalán nem a két terület szembenállásáról, sokkal inkább együttműködéséről van szó.
De melyik IT területre melyik képzés alkalmasabb? Utánajártunk.
Megkérdeztünk három, különböző területen dolgozó szakembert, mi a véleményük a diploma fontosságáról, a karrierlehetőségekről és a végzettségek, megszerzett szaktudás különböző megítéléséről.
Háromrészes interjú sorozatunk befejező részét olvashatjátok most Iváncsó Máriával, az evosoft Hungary Kft. recruitment managerével.
(Az első részben az egyetemi oktatás képviseletében dr. Krasznay Csaba egyetemi docens válaszolt kérdéseinkre, amelyet itt olvashattok, a második részben pedig a Green Fox alapítójával, Langmár Péterrel és Kozarek Andrea PR és marketing vezetővel készült interjúnkat találjátok.
Ivancsó Mária: Nyitottak vagyunk friss diplomások és bootcamp képzésen részt vettek alkalmazására is, az utóbbi közel hat évben több képző központtal dolgoztunk már együtt Budapesten és vidéken egyaránt.
Ivancsó Mária: Természetesen van eltérés, a felsőoktatásban több éven keresztül megszerzett tudást és gyakorlati ismeretet nem tudja egyetlen bootcamp sem teljes mértékben helyettesíteni, de nem is ez a céljuk. Az első kérdés mindig az, hogy adott pozíciónál milyen kompetenciákra van szüksége a projektnek, és ebből a pályázó mivel rendelkezik. Nagyon fontos, hogy olyan első munkakört találjunk, amely az új kollégánk számára szakmailag passzoló és legyen fókuszban munkáltatói oldalról a folyamatos támogatás. Nekünk az evosoftnál volt már több olyan kooperációnk, amikor az elejétől, vagyis a tematika kialakításától kezdve működtünk együtt a képző központtal, és a képzés legvégén a végzős osztály nagy része csatlakozott hozzánk. Ilyen képzéseknél olyan tudást is át tudtak adni a bootcamp oktatók, amely igazán értékes iparági ismeret volt a végzős hallgatók számára.
Iváncsó Mária: Mindkét csoport számára kihívás, hogy a végzettség megszerzése után nem áll meg a tanulás, sőt akkor kezdődik el igazán. Ezt úgy kell elképzelni, hogy amikor a mindennapokban kipróbáljuk magunkat és rájövünk, hogy még rengeteget kell tanulnunk és tapasztalnunk, alkalmazkodni szükséges a környezetünkhöz, bele kell rázódni a munka világába és felelősséget kell vállalni az önállóan elvégzett feladatainkért. Itt fontos munkáltatói oldalról a mentor szerepe, a vezető támogatása, a csapatmunka, a betanulási folyamat kidolgozottsága, munkavállalói részről pedig a szakmai iránti alázat, a belső motiváció, hogy kitartóak maradjunk akkor is, ha elsőre nem úgy sikerülnek a dolgok ahogy elképzeltük. Azt, hogy kinek mi jelent kihívást az első időszakban ez mindig egyéni kérdés, egészséges önismerettel és tudatossággal minden akadály utólag egy hatalmas fejlődési lépcső a kolléga életében.
Iváncsó Mária: Én hiszek a csapat diverz összetételében, amely a dinamikát képes megadni az együttműködéshez, illetve a személyes motiváció erejét emelném ki újra. Számtalan példát láttam már arra, hogy egy rutinos csapatba kerülő lelkes junior képes felrázni az állóvizet és új lendültet adni a csapatnak. Így munkáltatói oldalról csak bátorítani tudok minden vezetőt arra, hogy nyisson és legyen kicsit rugalmasabb egy-egy új kolléga kiválasztásánál, mérlegelje mely kompetencia fejleszthető rövid távon, és mi az, amihez mindenképp ragaszkodik.
Iváncsó Mária: Az interjú során nyújtott teljesítmény alapján először egy munkaköri szintet, majd ehhez egy munkabért határozunk meg. Lehetnek eltérések, mivel a munkakört a szakmai tudás, a képességek és a munkakörhöz szükséges egyéb kompetenciák figyelembevételével állapítjuk meg, tehát a fizetés az egyéni teljesítményen múlik.
A köztudatban gyakran egymás vetélytársaiként gondolunk a két, alapvetően különböző működési modellel rendelkező IT oktatási intézményre. Hajlamosak vagyunk a diplomát túlértékelni, és alábecsülni a bootcamp tréningeken pallérozott tudást. Szakmai berkekben is különböznek a vélemények, pedig egyáltalán nem a két terület szembenállásáról, sokkal inkább együttműködéséről van szó.
De melyik IT területre melyik képzés alkalmasabb? Utánajártunk.
Megkérdeztünk három, különböző területen dolgozó szakembert, mi a véleményük a diploma fontosságáról, a karrierlehetőségekről és a végzettségek, megszerzett szaktudás különböző megítéléséről.
Háromrészes interjú sorozatunk befejező részét olvashatjátok most Iváncsó Máriával, az evosoft Hungary Kft. recruitment managerével.
(Az első részben az egyetemi oktatás képviseletében dr. Krasznay Csaba egyetemi docens válaszolt kérdéseinkre, amelyet itt olvashattok, a második részben pedig a Green Fox alapítójával, Langmár Péterrel és Kozarek Andrea PR és marketing vezetővel készült interjúnkat találjátok.
Ivancsó Mária: Nyitottak vagyunk friss diplomások és bootcamp képzésen részt vettek alkalmazására is, az utóbbi közel hat évben több képző központtal dolgoztunk már együtt Budapesten és vidéken egyaránt.
Ivancsó Mária: Természetesen van eltérés, a felsőoktatásban több éven keresztül megszerzett tudást és gyakorlati ismeretet nem tudja egyetlen bootcamp sem teljes mértékben helyettesíteni, de nem is ez a céljuk. Az első kérdés mindig az, hogy adott pozíciónál milyen kompetenciákra van szüksége a projektnek, és ebből a pályázó mivel rendelkezik. Nagyon fontos, hogy olyan első munkakört találjunk, amely az új kollégánk számára szakmailag passzoló és legyen fókuszban munkáltatói oldalról a folyamatos támogatás. Nekünk az evosoftnál volt már több olyan kooperációnk, amikor az elejétől, vagyis a tematika kialakításától kezdve működtünk együtt a képző központtal, és a képzés legvégén a végzős osztály nagy része csatlakozott hozzánk. Ilyen képzéseknél olyan tudást is át tudtak adni a bootcamp oktatók, amely igazán értékes iparági ismeret volt a végzős hallgatók számára.
Iváncsó Mária: Mindkét csoport számára kihívás, hogy a végzettség megszerzése után nem áll meg a tanulás, sőt akkor kezdődik el igazán. Ezt úgy kell elképzelni, hogy amikor a mindennapokban kipróbáljuk magunkat és rájövünk, hogy még rengeteget kell tanulnunk és tapasztalnunk, alkalmazkodni szükséges a környezetünkhöz, bele kell rázódni a munka világába és felelősséget kell vállalni az önállóan elvégzett feladatainkért. Itt fontos munkáltatói oldalról a mentor szerepe, a vezető támogatása, a csapatmunka, a betanulási folyamat kidolgozottsága, munkavállalói részről pedig a szakmai iránti alázat, a belső motiváció, hogy kitartóak maradjunk akkor is, ha elsőre nem úgy sikerülnek a dolgok ahogy elképzeltük. Azt, hogy kinek mi jelent kihívást az első időszakban ez mindig egyéni kérdés, egészséges önismerettel és tudatossággal minden akadály utólag egy hatalmas fejlődési lépcső a kolléga életében.
Iváncsó Mária: Én hiszek a csapat diverz összetételében, amely a dinamikát képes megadni az együttműködéshez, illetve a személyes motiváció erejét emelném ki újra. Számtalan példát láttam már arra, hogy egy rutinos csapatba kerülő lelkes junior képes felrázni az állóvizet és új lendültet adni a csapatnak. Így munkáltatói oldalról csak bátorítani tudok minden vezetőt arra, hogy nyisson és legyen kicsit rugalmasabb egy-egy új kolléga kiválasztásánál, mérlegelje mely kompetencia fejleszthető rövid távon, és mi az, amihez mindenképp ragaszkodik.
Iváncsó Mária: Az interjú során nyújtott teljesítmény alapján először egy munkaköri szintet, majd ehhez egy munkabért határozunk meg. Lehetnek eltérések, mivel a munkakört a szakmai tudás, a képességek és a munkakörhöz szükséges egyéb kompetenciák figyelembevételével állapítjuk meg, tehát a fizetés az egyéni teljesítményen múlik.
A köztudatban gyakran egymás vetélytársaiként gondolunk a két, alapvetően különböző működési modellel rendelkező IT oktatási intézményre. Hajlamosak vagyunk a diplomát túlértékelni, és alábecsülni a bootcamp tréningeken pallérozott tudást. Szakmai berkekben is különböznek a vélemények, pedig egyáltalán nem a két terület szembenállásáról, sokkal inkább együttműködéséről van szó.
De melyik IT területre melyik képzés alkalmasabb? Utánajártunk.
Megkérdeztünk három, különböző területen dolgozó szakembert, mi a véleményük a diploma fontosságáról, a karrierlehetőségekről és a végzettségek, megszerzett szaktudás különböző megítéléséről.
Háromrészes interjú sorozatunk befejező részét olvashatjátok most Iváncsó Máriával, az evosoft Hungary Kft. recruitment managerével.
(Az első részben az egyetemi oktatás képviseletében dr. Krasznay Csaba egyetemi docens válaszolt kérdéseinkre, amelyet itt olvashattok, a második részben pedig a Green Fox alapítójával, Langmár Péterrel és Kozarek Andrea PR és marketing vezetővel készült interjúnkat találjátok.
Ivancsó Mária: Nyitottak vagyunk friss diplomások és bootcamp képzésen részt vettek alkalmazására is, az utóbbi közel hat évben több képző központtal dolgoztunk már együtt Budapesten és vidéken egyaránt.
Ivancsó Mária: Természetesen van eltérés, a felsőoktatásban több éven keresztül megszerzett tudást és gyakorlati ismeretet nem tudja egyetlen bootcamp sem teljes mértékben helyettesíteni, de nem is ez a céljuk. Az első kérdés mindig az, hogy adott pozíciónál milyen kompetenciákra van szüksége a projektnek, és ebből a pályázó mivel rendelkezik. Nagyon fontos, hogy olyan első munkakört találjunk, amely az új kollégánk számára szakmailag passzoló és legyen fókuszban munkáltatói oldalról a folyamatos támogatás. Nekünk az evosoftnál volt már több olyan kooperációnk, amikor az elejétől, vagyis a tematika kialakításától kezdve működtünk együtt a képző központtal, és a képzés legvégén a végzős osztály nagy része csatlakozott hozzánk. Ilyen képzéseknél olyan tudást is át tudtak adni a bootcamp oktatók, amely igazán értékes iparági ismeret volt a végzős hallgatók számára.
Iváncsó Mária: Mindkét csoport számára kihívás, hogy a végzettség megszerzése után nem áll meg a tanulás, sőt akkor kezdődik el igazán. Ezt úgy kell elképzelni, hogy amikor a mindennapokban kipróbáljuk magunkat és rájövünk, hogy még rengeteget kell tanulnunk és tapasztalnunk, alkalmazkodni szükséges a környezetünkhöz, bele kell rázódni a munka világába és felelősséget kell vállalni az önállóan elvégzett feladatainkért. Itt fontos munkáltatói oldalról a mentor szerepe, a vezető támogatása, a csapatmunka, a betanulási folyamat kidolgozottsága, munkavállalói részről pedig a szakmai iránti alázat, a belső motiváció, hogy kitartóak maradjunk akkor is, ha elsőre nem úgy sikerülnek a dolgok ahogy elképzeltük. Azt, hogy kinek mi jelent kihívást az első időszakban ez mindig egyéni kérdés, egészséges önismerettel és tudatossággal minden akadály utólag egy hatalmas fejlődési lépcső a kolléga életében.
Iváncsó Mária: Én hiszek a csapat diverz összetételében, amely a dinamikát képes megadni az együttműködéshez, illetve a személyes motiváció erejét emelném ki újra. Számtalan példát láttam már arra, hogy egy rutinos csapatba kerülő lelkes junior képes felrázni az állóvizet és új lendültet adni a csapatnak. Így munkáltatói oldalról csak bátorítani tudok minden vezetőt arra, hogy nyisson és legyen kicsit rugalmasabb egy-egy új kolléga kiválasztásánál, mérlegelje mely kompetencia fejleszthető rövid távon, és mi az, amihez mindenképp ragaszkodik.
Iváncsó Mária: Az interjú során nyújtott teljesítmény alapján először egy munkaköri szintet, majd ehhez egy munkabért határozunk meg. Lehetnek eltérések, mivel a munkakört a szakmai tudás, a képességek és a munkakörhöz szükséges egyéb kompetenciák figyelembevételével állapítjuk meg, tehát a fizetés az egyéni teljesítményen múlik.
A köztudatban gyakran egymás vetélytársaiként gondolunk a két, alapvetően különböző működési modellel rendelkező IT oktatási intézményre. Hajlamosak vagyunk a diplomát túlértékelni, és alábecsülni a bootcamp tréningeken pallérozott tudást. Szakmai berkekben is különböznek a vélemények, pedig egyáltalán nem a két terület szembenállásáról, sokkal inkább együttműködéséről van szó.
De melyik IT területre melyik képzés alkalmasabb? Utánajártunk.
Megkérdeztünk három, különböző területen dolgozó szakembert, mi a véleményük a diploma fontosságáról, a karrierlehetőségekről és a végzettségek, megszerzett szaktudás különböző megítéléséről.
Háromrészes interjú sorozatunk befejező részét olvashatjátok most Iváncsó Máriával, az evosoft Hungary Kft. recruitment managerével.
(Az első részben az egyetemi oktatás képviseletében dr. Krasznay Csaba egyetemi docens válaszolt kérdéseinkre, amelyet itt olvashattok, a második részben pedig a Green Fox alapítójával, Langmár Péterrel és Kozarek Andrea PR és marketing vezetővel készült interjúnkat találjátok.
Ivancsó Mária: Nyitottak vagyunk friss diplomások és bootcamp képzésen részt vettek alkalmazására is, az utóbbi közel hat évben több képző központtal dolgoztunk már együtt Budapesten és vidéken egyaránt.
Ivancsó Mária: Természetesen van eltérés, a felsőoktatásban több éven keresztül megszerzett tudást és gyakorlati ismeretet nem tudja egyetlen bootcamp sem teljes mértékben helyettesíteni, de nem is ez a céljuk. Az első kérdés mindig az, hogy adott pozíciónál milyen kompetenciákra van szüksége a projektnek, és ebből a pályázó mivel rendelkezik. Nagyon fontos, hogy olyan első munkakört találjunk, amely az új kollégánk számára szakmailag passzoló és legyen fókuszban munkáltatói oldalról a folyamatos támogatás. Nekünk az evosoftnál volt már több olyan kooperációnk, amikor az elejétől, vagyis a tematika kialakításától kezdve működtünk együtt a képző központtal, és a képzés legvégén a végzős osztály nagy része csatlakozott hozzánk. Ilyen képzéseknél olyan tudást is át tudtak adni a bootcamp oktatók, amely igazán értékes iparági ismeret volt a végzős hallgatók számára.
Iváncsó Mária: Mindkét csoport számára kihívás, hogy a végzettség megszerzése után nem áll meg a tanulás, sőt akkor kezdődik el igazán. Ezt úgy kell elképzelni, hogy amikor a mindennapokban kipróbáljuk magunkat és rájövünk, hogy még rengeteget kell tanulnunk és tapasztalnunk, alkalmazkodni szükséges a környezetünkhöz, bele kell rázódni a munka világába és felelősséget kell vállalni az önállóan elvégzett feladatainkért. Itt fontos munkáltatói oldalról a mentor szerepe, a vezető támogatása, a csapatmunka, a betanulási folyamat kidolgozottsága, munkavállalói részről pedig a szakmai iránti alázat, a belső motiváció, hogy kitartóak maradjunk akkor is, ha elsőre nem úgy sikerülnek a dolgok ahogy elképzeltük. Azt, hogy kinek mi jelent kihívást az első időszakban ez mindig egyéni kérdés, egészséges önismerettel és tudatossággal minden akadály utólag egy hatalmas fejlődési lépcső a kolléga életében.
Iváncsó Mária: Én hiszek a csapat diverz összetételében, amely a dinamikát képes megadni az együttműködéshez, illetve a személyes motiváció erejét emelném ki újra. Számtalan példát láttam már arra, hogy egy rutinos csapatba kerülő lelkes junior képes felrázni az állóvizet és új lendültet adni a csapatnak. Így munkáltatói oldalról csak bátorítani tudok minden vezetőt arra, hogy nyisson és legyen kicsit rugalmasabb egy-egy új kolléga kiválasztásánál, mérlegelje mely kompetencia fejleszthető rövid távon, és mi az, amihez mindenképp ragaszkodik.
Iváncsó Mária: Az interjú során nyújtott teljesítmény alapján először egy munkaköri szintet, majd ehhez egy munkabért határozunk meg. Lehetnek eltérések, mivel a munkakört a szakmai tudás, a képességek és a munkakörhöz szükséges egyéb kompetenciák figyelembevételével állapítjuk meg, tehát a fizetés az egyéni teljesítményen múlik.